各相关单位：
四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心（简称“中心”）《2020年度课题申报指南》，经中心学术委员会审定通过，即日发布并开始受理课题申报。现将申报工作的有关事宜通知如下：
一、指导思想
以全国及全省教育大会精神为指导，以全面推进党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部等五部门《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》和四川省有关《实施办法》创造性落地实施为主攻方向，以我省当前和今后教师教育改革发展中亟待解决的理论问题和实践问题为重点研究领域，立足学科前沿问题，突出理论前瞻性和应用实践价值，使研究成果能更好地为四川省教师教育改革发展提供政策参考、理论指导和实践范例。
二、研究重点
本年度课题重点围绕四川省加强教师教育体系建设，推进“三个回归”；创新教师教育模式，推进政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人；强化好师德师风建设，推进“四有”好教师的标准统领教师发展；提升教师教育基础能力，助力乡村教师发展；推进互联网+教师教育，提高教师教育智能化水平等方面开展理论、政策与实践研究，集中破解当前教师教育热点、难点问题，形成标志性成果，引领和服务四川省教师教育改革发展。
三、申报条件
1、范围：本中心课题面向全省幼儿园、中小学校（教师进修校）、职业学校、举办教师教育及具有教师教育研究力量的高等院校、教育研究机构及学术团体。
2、对象：课题申报单位或课题负责人。“研究质量”作为唯一评价标准，要求申报单位或课题负责人应有一定的教育科研基础和研究成果，能够筹措足够的配套科研经费，具备必要的研究条件，能够切实承担研究责任，完成课题研究。不对负责人做职称、学历、年龄等限定。鼓励以团队为单位申报课题，重点课题鼓励多个单位组织联合申报。
3、以同一课题负责人或单位名义只能申报一个课题，课题组成员最多可同时参加两个课题的申请。凡有本中心科研项目未结题者、曾经申报项目后被取消者都不得参与此次申报。
四、申报要求
1、本中心《指南》所列出的申报项目，是对课题研究的领域、申报范围和方向的提示，申请人在申报课题时应重点参照。申报人可以直接选用本指南中明确列出的课题，也可以将相关课题进一步分解细化，设立针对性更强的具体课题，还可以在本课题指南所规定的范围之内，根据自己的研究特长和研究基础自行设计相应的课题名称。
2、本年度课题分设重点课题、一般课题与自筹经费课题三类，请申报者在填写申报书时注意勾选相应的课题类别。重点课题须反映本学科及相关领域研究新的高度、居于学科前沿、具有原创性或开拓性。重点应用研究课题，须有利于解决当前教师教育实践中存在的问题，力求避免低水平重复研究。
3、申报者要遵守国家有关学术道德规范，不得抄袭、盗用他人曾经立项研究过的课题；也不得简单重复或变相重复申报者本人曾经立项过的课题。课题申报人承诺信守有关规定，如在立项后被发现有违规者，将立即终止相关课题研究，并取消课题申报人三年内申报本中心课题的资格。
4、课题申报者应按要求，逐项如实、认真填写《课题申报书》（见附件2）。
5、对于立项课题，中心将给予相应的科研资助经费，立项单位应按比例配备研究经费。研究期限自课题批准立项之日起，重点课题要求在2－3年完成，一般课题要求在1－2年完成。
6．课题结题要符合本中心的相关要求，项目成果必须标明“四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心XXXX课题研究成果，项目编号：XXXX”字样。
五、申报办法
1、所需材料：填写完成的《四川省教师教育研究中心课题申报书》一式3份（原件1份，复印件2份），要求统一用A4纸印制，装订成册，由单位审查合格、签署意见后，以单位名义汇总邮寄至四川省教师教育研究中心，并提交配套的电子版。
2、申报日期：本年度申报工作自本通知发布之日起开始受理，截至日期为 2020年5月17日（邮寄的以寄出邮戳为准），过期不再受理。
3、联络方式：四川省成都市静安路5号，四川师范大学狮子山校区天朗气清六楼，四川省教师教育研究中心（教师教育学院），王老师；邮编：610068；联系电话：（028）84760643，19828325696；
电子信箱：scsjsjy@163.com；
网址：http://scteacher.sicnu.edu.cn/
附件一：四川省教师教育研究中心2020年度课题选题指南
附件二：四川省教师教育研究中心课题申报表
特此通知！
四川省教师教育研究中心
2020年2月18日
附件1：四川省教师教育研究中心2020年度课题申报选题指南
一、师德师风建设研究
1、师范生师德认知现状与养成机制研究
2、中华优秀传统文化涵养师德实践研究
3、教师职业认同现状及提升策略研究
4、区域性师德师风建设实践研究
5、师德师风建设评价体系研究
二、教师教育体系建设研究
1、政府、高等学校、中小学“三位一体”协同育人研究
2、卓越教师协同培养实践教学体系研究
3、教师教育改革创新实验区建设研究
4、高水平教师教育基地建设方案研究
5、乡村教师专业发展的支持服务体系建设研究
三、教师教育学科专业与课程教学研究
1、教师教育专业学科群建设实践研究
2、四川省中小学教育专业研究生培养需求调查研究
3、师范专业认证背景下产出导向的人才培养研究
4、师范生职业心理特征与从教志向调查研究
5、四川省教师教育质量评价体系研究
四、教师专业发展研究
1、中小学学科教师核心素养培育研究
2、乡村教师专业发展实效性研究
3、教师专业发展共同体建设研究
4、名师名校长成长研究
五、互联网+教师教育
1、信息技术推动基础教育教师课堂变革实践研究
2、教师专业发展“学分银行”建设方案研究
3、师范生信息技术与学科教学融合应用能力调查研究
六、师资队伍建设
1、百万扩招背景下职业院校教师队伍建设的困境与出路研究
2、教师干预校园欺凌的可能路径研究
3、新时代教师心理健康服务需求研究