为做好新学期教研室教学及科研建设等各项工作，研讨教研室特色活动机制，2022年03月14日，编导基础教研室在A8-309召了新学期第二次教研会，该教研室全体成员与会。编导艺术学院院长助理、编导基础教研室主任陆薇副教授主持会议，会议就以下内容进行研讨：

1、学生返校后的教学工作注意事项。会议强调教师应增强防疫意识，戴口罩上课；强化线上线下混合式教学管理，提升在线学习的学生的课程融入感。

2、有序推进2022届毕业论文（作品·设计）。会议强调教师应立足学生的创作实际，重点围绕作品创作打磨创作报告，规范专业术语的使用，并注重过程化管理与记录。

3、找准定位，强化教研室教研科研工作。编导基础教研室教师长于理论研究，为发挥优势、促进教师与教研室一体化发展，新学期第一次教研室会议强调了教研室应发挥优势，打造专业课程自编教材；本次会议针对2021年校级教研、科研项目申报结果进行分析，优化下一步教师的申报策略，分析了2022年上半年省级科研项目申报要求及选题，组织教师对标申报，进一步制定了教材编写计划，推动自编教材建设。

4、强化新进教师指导工作。为使新进教师更好地融入学院教学体系，会议提出将新进教师分配进课程组，通过课程组负责人、优秀教师进行“传、帮、带”。

5、推动青年教师职称评审工作。新学期第一次会议强调教师应全面发展，积极参加网课录制、组织学生对标专业赛事进行作品创作；会议介绍了学校关于职称评定的相关文件要求，分析教师申报职称所需条件，增强青年教师发展的内驱力，做到“有意识、有规划、有行动”。

6、强调课程组建设。新学期第一次教研室会议强调各课程负责人组织做好集体备课，教研室主任就本学期5门新开设课程的“集体备课”进行重点指导；本次会议强调课程组课程负责人应持续发挥作用，打造精品教学团队，以点带面，推动广播编导专业基础课程建设。

教研室贯通着课堂教学“前台”与教研科研“后台”，不仅发挥着教学组织与协调的“平台”功能，也发挥着科研创新的“加油站”作用。在常态化教研室活动中，编导基础教研室找准定位，立足于自身特色，激发活力，探索机制，着重推进科研建设，持续为“国家一流专业”建设做好科研支撑。