四川传媒学院编导艺术学院

2021级广播电视编导本科11班 

蔡依桐  

指导老师：万山红

从广义上来说，主旋律电影泛指在政府指导下弘扬国家意识形态的电影。其内容通常带有政治和时事色彩，宣扬正面积极的思想，具有一定的教育意义。狭义上来说，它是指以弘扬社会主义时代旋律为主旨，激发人们追求理想的意志和催人奋进的力量的影视作品。此类电影内容具有多样性，切入角度具有多元性。既具有史诗性质的伟人传记、大事记等，也有许多关注民生、伦理道德反映大时代背景下的小人物生活等影视作品。

《我和我的父辈》这一作品便从人民视角出发，将普通人的经历置于台前，讲述了从抗日战争时期，舍小我为大我，让儿子转移敌军炮火的父辈；再到社会主义建设初期为我国航天事业奉献生命，宁让自己孩子饱受孤独、贫穷的父辈；再到改革开放时期，做到敢为人先，勇于探索市场化之路的父辈；以及为了我国人工智能行业发展因公殉职，作为家庭中女性角色肩负家庭责任，帮助孩子逐梦的父辈。这四个故事，分别阐发了人民是历史的变革者、人民是物质与精神价值的创造者、人民是利益的分配者的思想，彰显了人民的主体性。 

一、中国主旋律电影的发展历程

于非专业性的观众而言，主旋律电影就是印象中的爱国题材类电影，但事实上，影视行业对于主旋律电影的定义更为宽泛，只要是弘扬正确价值观、传播正能量的影视作品均属于主旋律电影。就像邓小平爷爷所说的：“一切宣传真善美的都是主旋律电影。”近几年，数部弘扬主旋律的影视作品票房大卖，也彰显了主旋律影片的育人作用及其受欢迎程度。

随着媒体行业的兴起与发展，电影电视拍摄技术的提升，越来越多题材丰富、内容多元、导向鲜明的影视剧出现在观众视野中，与此同时，主旋律电影追随行业发展的步伐，亦有一个发展变化过程。调查显示，主旋律电影这一概念的提出时间普遍被认为是1987年，但是在“主旋律电影”这一概念提出前的三十余年发展历程中，未被冠以“主旋律”之名的主旋律电影，其实一直是新中国电影的主力军。这些作品主要拍摄真实的历史事件以及历史题材，将爱国主义情怀融入到电影中，从《南征北战》《上甘岭》《渡江侦察记》到《铁道游击队》《地道战》《小兵张嘎》等，从刻画革命青年群像的《青春之歌》到反映中华人民共和国成立后人民生产生活的《李双双》《五朵金花》等，这些电影曾被冠以“红色电影”之称。1987年之后，如《彭大将军》《开国大典》成为主旋律第一批影片。20世纪90年代中期，受到《终结者》《泰坦尼克号》等好莱坞大片的影响，促使《红河谷》《黄河绝恋》等贴近商业电影叙事模式的影片不断涌现。进入21世纪后，随着中国电影工业和电影市场的高速发展，主旋律电影逐渐进入百花齐放时期，诸如《我和我的祖国》和《我和我的家乡》。此时期的电影打破了传统主旋律电影类型内容较为单一的现状，而是在主旋律的基础上融入了爱情、亲情、战争等，形成了多题材、多类型的发展趋势，在创新创意、剧情构造等方面均有了很大提升。

近两年，主旋律电影也进一步发展到新高度，剧情更加多样化，由一条线叙事转为复合叙事，同时高科技拍摄设备的应用让影片产生了良好的的视觉效果。例如《中国机长》、《战狼2》等这些优秀的主旋律电影均体现了影片高质量的视觉效果。同时，伴随着复合叙事的方式，又催生出一种新的电影模式——组合式，组合式指的是通过几个不同的故事组合成一部完整的电影，故事内容不同，但是主题相同，从而形成一部多元化电影。这不仅丰富了电影类型，同时创新了主旋律电影的创作方式，让主旋律电影成为育人的重要力量。主旋律电影以讲述故事的方式，潜移默化地塑造少年、青年及中年人群的世界观、价值观与人生观。接下来，本文以《我和我的父辈》为例，更深层次地分析现代主旋律电影的发展形势。 

二、代际叙事下的精神歌颂与传承

继“我和我”系列《我和我的祖国》以新中国的发展史为线、《我和我的家乡》以地区划分为轴后，在《我和我的父辈》这部主旋律电影中，编剧以时间为序，以代际关系为章，按照革命时期、国家建设时期、改革开放时期及新时代四个阶段，分别讲述了《乘风》、《诗》、《鸭先知》、《少年行》四个故事。通过反映两代甚至三代人的家庭关系，对于时代的变迁和血液中流淌的民族精神进行讲述，以小见大，以点盖面，给人以多重化的精神启迪。

《我和我的父辈》可分为两个层面，浅层次上讲述的是四个独立的故事，分别为冀中骑兵团为保护群众撤离，拼死抵抗日军，最终获得胜利的故事；一对父母为了中国航天事业，艰苦奋斗、为大家舍小家的故事；生活在上海的普通工作者为了卖酒而创造出第一条广告的故事；一位小少年受爸爸的影响，坚定追求科学梦想的故事。更深层次上则是情感线索的承接，回应了影片的名字——我和我的父辈，四个故事，四个时代，小我与大我、传承与奉献、这是传承奋斗的延续接力。

在导演镜头下，亚洲是生生不息的东方，中国是父辈们宁死不屈、团结奋斗保卫下来的家园，两个层面相辅相成，从而形成视觉和听觉上的“享受”。同时该影片的影像风格也是对于主题的彰显，雄伟豪壮的影像风格辅以自然的光线色调，生动地表现着前辈们的坚守、团结奋斗与无私奉献的主题，引人深思。 

三、固定镜头下的静观与癫狂

我们可以借用尼采“日神和酒神来比喻艺术”的描述来解释《我和我的父辈》这部影片，日神代表了艺术活动的一切幻想和表层的美好，亦是那些黑暗或光明，华丽或朴素的画面，是我们无数次回忆起的瞬间。该影片以采用固定镜头为主，运动镜头为辅来讲述故事。固定镜头下凝视人物之间的对话，完成叙事的同时也是对于电影主题的静观，展现主题的背后其实并没有运用大量的台词，却达到了此时无声胜有声的效果。导演通过移镜头、推镜头、拉镜头等运动镜头代替语言，远观万马奔腾的画面、火箭升起的场景等，近看人物背后的责任、重担，静观的不仅是我们，更是那时社会、历史的镜像；

而酒神则代表一种忘我癫狂的状态、一种最原始的冲动的体现。在影片中，无论是怎样的小角色，在属于他们的时代都不胆怯，面对残酷侵略，勇于反抗、面对空白的航天事业埋头苦干、面对空白的事业领域镇定自若……他们用自己的鲜血填满了属于自己的时代，用自己的生命在艰苦的环境中救赎着民族、国家，坚持着自己的希望，这种精神是癫狂的，他揭开了日神美丽的面纱，直面故事的核心，实现了人与这个时代的融合。

静观与癫狂之下，是属于我们父辈们的故事，亦是属于我们的故事。正如习近平总书记所说“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。” 

四、自然写实与大胆写意的时代碰撞

写意和写实是电影的重要艺术表达形式。写实主要体现在真实环境、自然声音的再现及人物口音的考究。在《我和我的父辈》电影中，大量的自然音响，如马的叫声、健身时的机器声、炮火声等，非常真实，加深了电影的真实感，客观地展现主人公们的生活环境以及周边环境，通过“底噪”来刻画真实，使观众达到沉浸式的观影体验。同时在《鸭先知》这一片段故事中，导演并没有采用标准的普通话，而是通过主人公的语调变化，利用方言自带幽默效果，既达到了贴近生活，又营造了幽默的观影氛围。

写意主要体现在构图方式和影片叙事内容两个方面。从构图方式来看，影片中采用大量的横向场景调度，将人物置于画面中央，突出主体地位，同时也使得画面与叙事有效地结合在一起。从内容来看，以《少年行》这一片段为例，其讲述的是一位机器人穿越到未来，为了证实时空旅行的可能性而发生的系列故事。其叙事内容是偏写意风格的，这是人们对于未来时代科学技术发展的一种“想象”，同时加上机器人的道具服装等，给观众带来愉快的精神体验。写意与写实相互结合，写实下的真实自然，写意下的大胆想象，这些均是时代与时代之间的碰撞。

由此，我们可以看出，写实和写意手法相结合的运用可以充分体现细节，如人物细节、背景细节等，而细节对于揭示主旋律电影主题是不可缺少的。细节对于人物形象的刻画具有重要的作用，有利于烘托人物性格。主旋律电影的目的是弘扬正确的价值观，具有一定的教育意义，通过细节打动人心，展现主题，是其必不可少的展现手法。 

五、合理景别背后的张力与意义

在整部电影中，我印象深刻的是导演对于电影景别的合理运用。景别是每部电影都存在的视听语言之一，在《我和我的父辈》影片中，采用大量的全景镜头来拍摄，草原上奔驰的马儿、翱翔的鸟儿搏击长空，蓝蓝的天空白云飘，复古的公交车等等，通过叙事与人物的结合，充分揭示了每个时代小人物身上的责任与使命、团结奋斗的影片主题。与之相对应的是表现细节的特写镜头，导演采用特写镜头近距离展现人物脸上的面部表情，革命父子面对敌人枪火的临危不惧、立志创建航天事业的野性与志气、不怕冒险的求知精神以及创新的实践精神等等，让观众从更近的角度感受到每个时代人们的坚强勇敢，敢于为祖国奉献生命、不怕外国列强、誓死保卫国家和民族的爱国精神和无畏的奉献精神，在满足观众不同距离、不同角度观看戏剧内容的需求时，更是对于电影主题的另一种表达方式。同时镜头的切换运用可以减缓影片节奏，在缓慢之中将主人公们身上的精神缓缓道出，远取其势，近取其神。

巴赞曾说：“电影是以生活为参照物的纯画作，是以心灵为原物的绘本书”，《我和我的父辈》是一部属于主旋律电影的影片，它可以让我们看到那时人们的信仰与精神。一场场保家卫国的激烈抗争，一幕幕感人的奋斗事迹，一位位平凡但不平庸的革命前辈，我们应当铭记历史，铭记朴质人民身上的奋斗精神与时代信仰。历史证明，国家危难时刻，保家卫国是我们的初心，守护家园是我们的使命，这便是《我和我的父辈》要揭示的主题。

六、电影背后的责任与使命感

这里的责任与担当有两层含义，即电影人的责任与担当与人民群众的责任与担当。除了《我和我的父辈》这部作品以外，其他的主旋律电影也起了很大的社会教育作用，例如《长津湖》、《我和我的祖国》、《夺冠》等。这些主旋律电影都能给观众带来视觉震撼以及心灵启迪，让人们观看历史的同时了解历史，并学会热爱我们的国家、热爱我们生活的时代，这就是主旋律电影背后赋予的时代意义。主旋律电影的创新性主要体现在以下方面：首先从叙事上来看，从不同的人物角色、不同角度讲述故事，此类叙事方式不仅让不同的电影有了属于自己的叙事风格，同时也让故事中的人物性格、形象更加立体。其次是对于人物形象的刻画，人物与人物之间的冲突。人物与冲突是支撑起整部影片的重中之重，一部好的电影，人物必须是立体的，全面的。这些在不同的主旋律电影中都有不同程度的体现。

最后，主旋律电影在不断的发展变化，从《战狼2》到《长津湖》，我们可以看到主旋律电影得到越来越多人的喜欢。从影视行业发展来看，不仅仅是主旋律电影，其他类型的影视剧都在发生着巨大的变化，这样的变化离不开时代与流量的支持。现如今，随着短视频的快速发展，例如抖音、快手、小红书等平台，在足不出户的情况下，便能了解到相关影视信息，这为主旋律电影的创新、传播与推广提供了新角度、新方式。从生活角度来看，人们物质生活水平不断提升，更加追求精神层面的享受，为电影行业的发展提供了充足的需求动力。

虽然主旋律电影较之以往成果显著，但仍有继续发展的空间。诸如“如何进行新思维的创新”、“怎样将核心价值观更好地融入到电影中”、“如何实现电影与青年文化的对接”等都值得思考探讨。只有不断改进创新，才能拍出高质量的电影。以《我和我的父辈》为例，延续责任担当，传承时代精神，推动电影行业不断创新与发展。